¿Que a los Educados en Casa les falta calle?

Por Isa Salazar hs PIC2

Una de las críticas que algunas familias que educan desde casa (Homeschooler/Unschoolers) es que los niños viven en un ambiente social amable. Para este argumento de que a los niños criados fuera del sistema escolar “les falta calle.”

Aquí mis razones por la que no estoy de acuerdo:

·         No estoy de acuerdo, que por la malas los seres humanos aprendemos, que aprendemos a través de un mal trato. Donde hay alguien sobre mí, que puede a su beneplácito ponerme un pie encima, porque simplemente le da la gana. Que la manera de sobrevivir esta situación es hacerte más fuerte y uno ponerse así mismo sobre otros.  Es decir, pasar de ser abusado a ser abusador- Después se pregunta la gente, ¿de donde viene el origen de la violencia y las guerras?….Mmmmm?

·         Segundo,un aula o sala de clase a La Calle no se parece en nada, me explico: En la calle, incluso en los barrios más peligrosos, las personas tienen la libertad de simplemente y físicamente retirarse del lugar, cosa que en recinto escolar esto no es posible. Y vamos de nuevo, les guste o no, cuando el alumn@ entra en un recinto educacional los padres literalmente lo entregan “en custodia” (ojo que no legalmente), el individuo (niño) no puede retirarse del lugar cuando se le plazca, y salirse de una situación incómoda o en el peor caso de abuso (bullying). Por lo tanto, a mi parecer, no es real que sea un entrenamiento para la vida adulta. En los recintos, por ejemplo, los “compañeritos” unos les pegan a los otros, se ofenden brutalmente física y verbalmente. Cosas, que usted, no le aceptaría por ningún motivo, que no es aceptable en un lugar de trabajo… imagínense por ejemplo, que para darle “una lección” , y para que usted sea mejor trabajador, su jefe manda al resto de sus compañeros de trabajo, a que le den una paliza, para que “aprenda”.. ¿Acaso, los menores por ser de  menor tamaño y peso, son menos ciudadanos o humanos menos respetables?.

·         Volvemos al punto de que una sala de clases, se da una situación irreproducible en la realidad diaria en sociedad. Con grupo de individuos con el único punto en común es el año en que nacieron y estrato socioeconómico de los padres.  Aquí,  hay mucho escrito por otros padres y escritores Homeschoolers. Mi simple conclusión, la situación social de la sala de clase, no prepara eficientemente para la dinámica social al individuo en su vida adulta.

·         Los niños que se educan desde la familia, lo hacen de la seguridad, la confianza, el apoyo y el amor de sus padres. Desde ahí los padres, generalmente no interfieren, pero si están a disposición, si es que el niño necesita ser “rescatado” y salirse de una situación de peligro. Los padres a su vez, tratarán de entregar y transmitir a sus hijos herramientas comunicacionales, emocionales y sociales.

·         Así mismo, las madres y padres y los educados desde el hogar, están expuestos a situaciones sociales más variadas en su diario vivir que sus pares escolarizados, ya que ellos participan de las dinámicas sociales de padres, familiares y otros grupos sociales, debido a que es una convivencia constante.

Viviendo sin fronteras.

Ha sido un año intenso, ya cumplimos un año desde que nos mudamos de país. En resume, los niños de han adaptado muy bien al cambio cultural, de clima, de idioma, y acostumbrarse a vivir más solitarios de amigos homeschoolers y más rodeados de familia. A nosotros por otro lado, como padres nos ha tocado quizás más intenso a simple vista quizás porque sómos más viejos, menos flexibles y hemos vividos más historias.

Para todo esto no ha existido fórmula mágica, ha sido un año de muchos conflictos entre nosotros, muchos ajustes con el medio, la familia, y la cultura. Hemo aprendido todo una infinidad, conocido mucha gente nueva, enriquecedora. Nos hemos tenido que acostumbrar a vivir en el campo, con menos tecnología especialmente internet y todo lo que implica un ambiente diferente a lo antes vivido.

Extrañamos infinitamente a grandes amigos que fueron nuestra familia por tanto años, que nos cobijaron como aquel que abriga al familiar más cercano. Hemos todos sido muy afortunados en esta  vida de contar con grandes amistades de esas que a uno lo llenan en tantos momentos lindos, por eso duele no poder estar más cerca.

La gracia es ahora tener a la familia y nuevos amigos que van ocupando nuevos lugares en nuestros corazones y es ahí cuando el circulo se expande. Veo a mis hij@s tan ausentes de fronteras que me llena el corazón ver con la naturalidad que ven que sus circulos se expanden. Que les sea natural que su mundo no se limite  a lo que conocen, Que esto que stoy viviendo e lindo y maravillosos, pero a lo mejor al lado hay otra realidad diferente que puede ser igualmente cautivante y enriquecedora,

De esto se trata en esencia el Unschooling. De acorger los momentos y las vivencias sin perder la perspectiva que siempre hay algo más que agregar y descubrir.

Mi presentación hablando de Unschooling en la 4ta. Reunión Homeschooling Chile

Video Caption

No por mucho madrugar amanece más temprano

Hace unos días recibí un texto acerca de la visión Antroposófica de la Pedagogía y de los tiempos que ellos a su parecer serían los momentos mas respectados apar aprender por ejemplo a leer. Este idea venía de la mano dentro de la idea y las razones con que muchas familias adaptan las ideas del Unschooling con pinzeladas de Waldorf y porque no de otras tendencias pedagógicas. Hasta ahí todo muy bien a grandes razgos, porque dentro del pensamiento antrosófico el respecto y la espera de la madurez del niño biológica , emocional e intectual, es clave para la formación plena de la persona. Ahora si lo ponemos en perspectiva esto deja a años luz  a la Pedagogía “Tradicional” donde ninguno de estos aspectos es considerado y para que decir profundizados. Además no se considera al niño en cuestion es su individualidad, aspecto básico en la Pedagogía Waldorf.

Hilando más al detalle y el como, cuando y de que manera se interpreta la filosofía de Steiner en las diferentes instituiones de Educación Waldorf, ahí es donde nosotros en particular nos topa en varios puntos. Por ejemplo, estando particpando en una escuela Waldorf con mi mi niña cuando era tan sólo una bebé, una de las profesoras me dejó caer untexto de R. Steiner acerca del destete que se debiera producir entre los 6 y los doce meses, más o menos cuando el bebé empieza  a caminar.En este momento no tengo  a la mano el texto, y lo he buscado por internet y nada…Así que les dejo un par escritos por médicos antroposóficos que lamentablemente están escritos en Inglés.  Mi conflicto intelectual, la vivencia de ayudar y ver crecer a mucho niñ@s lactantes crecer a través de años, de ayudar a muchas madres en su camino de crianza y el vivir nuestra M(P)aternidad con nuestros hij@s, no concuerdo en lo absoluto que el destete y menos desde el punto de vista del Ego debe ser a tan temprana edad.

http://www.anthromed.org/Article.aspx?artpk=758

http://www.anthromed.org/Article.aspx?artpk=290

Ahora, mi conflicto es que muchas de estás instituciones no escapan a quedar dogmatizadas por un personaje y/o una idea fija e inmodificable. Las ideas de Steiner al respecto eran muy revolucionaarias para su época, sin embargo, no dejan de estar centradas por la influencia político-cultural de la Europa en las primaras décadas del Siglo XX. A mi parecer este pensamiento que no deja de ser positivo,pero es limitado por el momento histórico desde donde surguen las ideas. Además, del desconocmiento en piel de otras ideas y culturas, que pueden o no ser igualmente válidas. Por lo mismo dentro del pensamiento y flexibilidad del Unschooling, muchas ideas dentro de esta pedagogía pueden ser de inmensa ayuda.

Por eso nuestro pensamiento sigue siendo, recoger y adaptar lo que nos sirve y nos gusta, y el resto dejarlo ir.

ADN y ARN

Mi niña esta aprendiendo que es e DNA y RNA. Es complicado explicarle a una niña tan pequeña, pero es parte de la Educación desde Casa, los niños muestras intereses en cosas que nos sorprenden. Así que buscamos unos juegos en internet para niños. Ahí mi marido terminó hablando por ende de Reprodución. Vamos a ver a donde vamos a llegar!.. Eso nos pasa por tener una criatura tan inteligente y curiosa…jiji!

Lo que va de nuestra experiencia como Unschoolers o Descolarizados

Me es difícil hablar de nuestra experiencia como Unschooler,  Descolarizados o como le quieran llamar. Además de ser reacia a las etiquetas, porque automáticamente encasillan. Las etiquetas a mi parecer limitan, esterotipan y crea pre-conceptos que muchas veces son sin mayor fundamento.

Desde que empecé a leer acerca de la escolarización en casa y la decisión familiar de educar desde casa fue tomando forma, la idea del Unschoolers fue creando  vida,  fuerza y sentido en nuestro hogar. Creo que es por un conjunto de razones que hasta el momento han calzado bastante bien en nuestro contexto familiar. Primero, a nosotros como padres nos gusta aprender y creemos que los conocimientos están en todas partes y muchas veces al alcance de la mano o de las mentes en la medida que un tenga la motivación y deseo de ir por ellos. Segundo, porque nuestra hija mayor por su personalidad y la manera que tiene de desenvolverse y de aprender nos ha deja más que claro que para ella hasta ahora le funciona muy bien. Ella es muy motivada, y le gusta que salga de ella la pregunta.  A lo más resulta medianamente presentarle algún tema, pero si alguien la empuja su motivación tiene patas cortas.

Con nuestro hijo mas pequeño la historia es un tanto distinto, es muy pequeño aún, pero aprende desde la periferia. Por ejemplo,se niega de  hablar en español, aunque su pronunciación es perfecta, entiende todo en ambos idiomas, pero le molesta que lo pongan a prueba. Sabe contar hasta doce y si le pido que traiga dos manzanas y tres plátanos, no tiene ningún problema, pero is alguien  le pide que cuente cuantos dedos tiene, empieza del primer número que se acuerda hasta llegar al doce… Es decir, un tiro al aire!. Según él lo hace perfecto y pide que lo aplaudan.  Lo mismo pasa con las canciones, si canta cuando anda distraído, es una maravilla, si uno le dice que cantemos juntos, omite partes, inventa otra y le cambia el ritmo… así que todo es un gozada para él.

 Otra por la que no me cuesta escribir es porque es difícil dar consejos y tampoco esto en condiciones de asegurarle a nadie que es un modo de aprender ideal para todo el  mundo porque no lo es.

 A mi parece la base del Unshooler es una profunda confianza en la capacidad de los niños de auto guiarse con el apoyo de los padres, por eso mismo es esta confianza no está al 100% todo el tiempo, pero si requiere un gran respeto por los tiempos personales en el aprendizaje. Esto es algo, a los que nosotros como padres escolarizados no estamos acostumbrados, que nos cuesta mucho deshacernos incluso con la mejor de las voluntades. Estamos demasiados acostumbrados a encasillar todo en resultado en un marco de tiempo. Pensamos que el ocio en los niños es una perdida de tiempo,sin embargo para los niños es valiosisimo aburrirse y quedar mirando el techo por un tiempo.  Para mi Unschooling es la libertad de aprender sin presiones en un ambiente enriquecedor.

A %d blogueros les gusta esto: